Se enunciaron los estándares establecidos para la acreditación de las carreras de grado:Contexto institucional
- Contexto institucional
- Plan de Estudio e Información
- Cuerpo académico, estudiantes y graduados
- Infraestructura y equipamiento
El debate dio como resultados:
* Análisis del contexto, la función y el liderazgo social, sustentabilidad social del DI, su vinculación con el medio en la formación generalista. Reconocimiento de los modelos industriales propios, lo que favorece la inserción en el lugar de origen, como en lugares extranjeros.
* Actualización curricular, retención de la matrícula, trabajo con tutorías. Establecer un núcleo de conocimientos básicos para la formación disciplinar de los diseñadores.
* El diseño como práctica profesional, social, gestor social y la gestión del diseño en general.
* Desarrollo y consolidación de la investigación, sobre la base del reconocimiento y generación de parámetros de evaluación propios o intrínsecos del DI, propiciando así la evaluación entre pares.
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